Liste·You Quiz on the Block36sBeginner
0:00 / 0:36
Sous-titres

Vocabulaire (6)

실망nom

sil-mang

déception

intermediate
절망감nom

jeol-mang-gam

désespoir

열심히adverbe

yeol-sim-hi

diligemment

beginner
모의고사

examen blanc

모의고사

examen blanc

모의고사

examen blanc

Expériences d'étude des mathématiques à l'école et expressions de frustration

Expressions révélant la déception tout en décrivant son expérience dans l'ordre chronologique.

Le participant mentionne qu'il a fréquenté une académie de mathématiques 'depuis l'école primaire' et partage son expérience de ne pas obtenir le score attendu lors de l'examen blanc de collège après 's'être préparé pendant deux ans'. 'Très' est souvent utilisé dans le langage parlé comme un adverbe intensificateur, similaire à 'très' ou 'réellement'. De plus, '-t-il' est utilisé pour transmettre des sentiments ou des faits nouvellement découverts de manière réflexive.

'très' (adverbe intensificateur dans le langage parlé)'-t-il' (fin qui transmet l'expérience et le souvenir des émotions)

Scènes recommandées

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Vocabulaire (6)

실망nom

sil-mang

déception

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절망감nom

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désespoir

열심히adverbe

yeol-sim-hi

diligemment

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모의고사

examen blanc

모의고사

examen blanc

모의고사

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Expériences d'étude des mathématiques à l'école et expressions de frustration

Expressions révélant la déception tout en décrivant son expérience dans l'ordre chronologique.

Le participant mentionne qu'il a fréquenté une académie de mathématiques 'depuis l'école primaire' et partage son expérience de ne pas obtenir le score attendu lors de l'examen blanc de collège après 's'être préparé pendant deux ans'. 'Très' est souvent utilisé dans le langage parlé comme un adverbe intensificateur, similaire à 'très' ou 'réellement'. De plus, '-t-il' est utilisé pour transmettre des sentiments ou des faits nouvellement découverts de manière réflexive.

'très' (adverbe intensificateur dans le langage parlé)'-t-il' (fin qui transmet l'expérience et le souvenir des émotions)

Scènes recommandées

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